《随时随地都能干的学校教师的特点》剧情简介
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《随时随地都能干的学校教师的特点》相关评论
白衣农
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附近的米洛
故事本來應該好吸引，随时随地都能干的学校教师的特点只是每個段落都沒講好，那些花筆墨寫的細節好沒意思。女主對男孩承認自己不是德國人的獨白；全家嗦拉麵；父親空泛簡單的愛國主義教育；男女主愛情線摁手印乜乜乜…配角的人物形象也立不起來，二姊淪為工具透明人，甚至連結尾處弟弟都只給她最小的石子。看完戲，對故事的好奇都未滿足，庫爾德有怎樣的獨特性？為什麼是去日本？在日本怎樣以難民的身分（甚至無身分）生活？除了開除、關警局，有什麼更細碎的日常？身分認同是好難講好的故事，往往是人一生所思考的命題。只是這個故事的特殊，不是一家從美國遷移到日本，感受作為異鄉人的「男人一次正常多少分钟」，而是一種複雜的（或許帶有羞恥、無所適從、又想low profile？）微妙心態。可惜電影裏這些都沒看到，而女主問老師弟弟在學校怎麼了，還要強調「国产做爰XXXⅩ高潮游戏」？
性别＞阶级问题
看了半小时弃了，看父子对峙又相互依存的关系就知道是部“疗伤”戏，随时随地都能干的学校教师的特点只是拍得索然无味。冲希亚拉博夫来的，看了半小时才发现父亲是他，造型那么丑，更没法吸引我看下去了。
